Наши преподаватели

Физ-мат гимназия №47 (г. Курган) СПбИТМО, инженерно-физический, РГПУ, факультет математики (магистратура)

Глаза горят, а ум работает — вот то состояние, которое нравится мне, и которое я стараюсь передать своим ученикам.

ФМЛ №366 СПбГЭТУ (ЛЭТИ) Факультет: прикладная математика СПбГИЭУ (ИНЖЭКОН) MBA

Мой принцип: Нет чужих детей! На моих уроках — дружелюбная атмосфера математического клуба. Занятия в такой атмосфере доставляют удовольствие и радость всем!

ГУМРФ им. адмирала С.О.Макарова, кафедра математического моделирования и прикладной информатики

Математика должна зажигать интерес в ребенке! А педагог должен смотреть, чтобы этот огонь не угас.

физ-мат школа №292, СПБГЭТУ (ЛЭТИ), прикладная математика (красный диплом)

Строгая, но справедливая. На моих занятиях все должны заниматься делом. Все дети талантливы и постепенно каждый найдет свое удовольствие от занятий!

РГПУ им. Герцена: «Педагогика и методика начального образования». Прошла курсы повышения квалификации «Преподавание Олимпиадной математики в начальной школе» в СПБ АППО

Ребенок — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который необходимо зажечь!

Детям должно быть понятно и интересно, то что ему рассказывают, иначе рассказ не имеет смысла.

СПб АППО специальность «Учитель начальных классов». Прошла курсы повышения квалификации «Преподавание Олимпиадной математики в начальной школе».

Только любящий математику, может рассказать ее интересно. Дети сразу видят того, кто занимается своим делом с любовью.

СПб АППО по специальности «Учитель начальных классов». Прошла курсы повышения квалификации «Преподавание Олимпиадной математики в начальной школе».

Я знаю, что дети забудут то, что им сказали, но они запомнять то, что они делали. Поэтому на своих занятиях я стараюсь, чтобы дети больше думали и решали, чем просто слушали.

СПбГЭУ, кафедра прикладной математики. СПб АППО «Преподавание Олимпиадной математики в начальной школе». Педагогический стаж — с 1997 года.

На занятиях я стараюсь зажечь огонь в глазах ребят, чтобы они полюбили математику, захотели самостоятельно думать и искать нестандартные подходы к задачам.

Санкт-Петербургский Политехнический Университет Петра Великого

Математика можно и нужно объяснять легко и доступно, тогда и дети к этой науке потянутся с желанием и интересом!

СПб АППО по специальности «Учитель начальных классов». Прошла курсы повышения квалификации «Преподавание Олимпиадной математики в начальной школе».

Для меня огромное счастье, когда ребенок восклицает «Я понял!»

ФМЛ №30 СПбГУ, СПБГЭТУ (ЛЭТИ)/Системы автоматизированного проектирования (красный диплом), магистратура РГПУ им. А.И. Герцена/ духовно-нравственное воспитание.

Математика для меня — это чудо! Не сомневаюсь, что Математика — это язык, на котором написана книга природы (Галилео Галилей) и прообраз красоты мира (Иоган Кеплер). Надеюсь, что радость познания математики можно дарить ученикам.

ФМШ 292. Бакалавр СПБГУ

Ответственный и креативный подход к обучению, отсутствие давления и интерес к прогрессу учеников. Это те правила, которых я придерживаюсь во время преподавания.

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

Математика наш вечный спутник по жизни, это не просто наука, а особый способ познания. Я стремлюсь научить детей думать как математик: анализировать и систематизировать, находить закономерности, выделять важное, добиваться результата, что поможет им в дальнейшей жизни не бояться трудностей и с упорством достигать поставленных целей.

СПбГУ МААД факультет МКН

Олимпиадная математика всегда была для меня не местом для соревнований, а прекрасным и интересным миром, в который ты раз за разом погружался с головой. Процесс решения задач, игра с условиями, попытка придумать что-то, что кажется невероятным — в этом есть свое искусство, гармония. Это чувство, когда ты придумал идею, что решает задачу — и чем новее для тебя идея, тем больше удивления как же ты до неё дошел. Ощущения когда твой мозг работает на все 100%. Все это привлекало меня в олимпиадной математике, и именно эту красоту я пытаюсь показать всем своим ученикам. Ведь для этого и нужен кружок, не так ли?

РГПУ им. Герцена

Для меня главное — привить ребёнку стремление учиться. Дать понять, что учиться — это не занудно, скучно, долго, тяжело. Хочется, чтобы учеба шла на подъёме и ребёнок получал удовольствие от новых открытий! И сохранил это ощущение на всю жизнь!

Физический факультет СПбГУ, институт прикладной математики Политеха.

Преподаю около 5 лет: во-первых, потому что мне нравится учить, а во-вторых, потому что страшный идеалист и верю в то, что мир меняют учителя. Считаю самыми ценными чертами характера целеустремлённость и любопытство. Ещё не встречал ученика, который хотел бы в чём-то разобраться, но не смог.

ФМЛ №239; Санкт-Петербургский Центр математического образования при  ФМЛ №239; участник заключительного тура ВСОШ по математике; СПбГУ, факультет Математики и Механики

Стараюсь передать своим замечательным ученикам те же знания, которые некогда с удовольствием впитывал сам. Убеждён, что общение на равных, внимательность и открытость вкупе со знанием, способным утолить любопытство — ключи к учению с развлечением, формирующие притяжение для интересующихся олимпиадной математикой ребят.

ФМЛ №239 СПбГУ Факультет: математико-механический Кандидат физико-математических наук Доцент кафедры Высшей математики РГГМ

Математика — огромный, постоянно развивающийся, яркий, честный и очень интересный мир. В этот мир есть много дверей. Наш кружок сделал свою. Заходите)

ФМЛ 239 Политехнический университет (Институт прикладной математики и Механики, кафедра теоретической механики)

Математика бывает веселой и интересной, а бывает жестокой и непонятной. Пусть с нами дети увидят ее с лучшей стороны, чтобы худшая показалась им легким испытанием!

СПбГУ Математико-механический факультет Направление «Прикладная математика» Кафедра прикладной кибернетики

Умею передавать знания в той форме, которая доступна и интересна каждому ученику, ведь главное – найти общий язык с ребенком, подобрать «ключ» к его душе, суметь стать для него авторитетом, тем, кого он будет слушать и понимать

СПбГУ, мат-мех, исследование операций РГПУ, кафедра обучения математики и информатики.

Математика-это моя жизнь, моя страсть! Обожаю общение с детьми, их непосредственность и открытость. Как же я люблю когда у деток горят глаза, и просыпается интерес к математике. Горжусь тем, что моя работа-это моё хобби.

СПбГПУ Факультет технической кибернетики Специальность: Системы автоматизированного проектирования Преподавание более 15 лет на кафедре «Прикладная математика»

Мое всегда хорошее настроение и позитивный подход к обучению передаются ученикам очень быстро, создают неповторимую и очень продуктивную обстановку на занятия

СПБГУЭФ (финэк) с красным дипломом

Дети намного умнее взрослых. Если ребенок любит математику, любит решать задачи, не боится длинных условий, верит в свои силы, значит, мы уже много достигли

СПбГЭТУ (ЛЭТИ), ФАВТ, МО ЭВМ, Прикладная математика

Олимпиадная математика — лучший фитнес для мозга!

СПбГЭТУ «ЛЭТИ», магистр прикладной математики и информатики

Интересная математическая задача подобна небольшому музыкальному произведению. Решенная самостоятельно, она продвигает юного ученика к мастерству.

РГПУ им. А.И. Герцена, факультет математики.

Не представляю свою жизнь без детей и математики. На каждом занятии выкладываюсь на 100%. Верю, что каждый ребенок способен достичь высот.

СПБГМТУ специальность»Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Все мы в чем-то талантливы. Но детям, в отличие от взрослых, не мешают раскрыть их талант ни предрассудки, ни жизненный опыт. А механизмы решения математических задач — бесспорные помощники на этом пути. Мне нравится быть проводником, который сопровождает детей по необыкновенно интересной дороге знаний.

ЛИАП Факультет бортовых вычислительных машин, Специальность: инженер-системотехник.

Мир математики, магия чисел +любовь к детям делают меня счастливой.

СПбГПУ им. Петра Великого, Институт физики, нанотехнологий и телекоммуникаций

Моя задача, как педагога, научить ребенка мыслить, заложить привычку думать, привить вкус к интеллектуальной деятельности. Успешные выступления на олимпиадах дают несомненные преимущества при поступлении вузы, открывают большие возможности для школьника в выборе будущего. По собственному опыту знаю, что начинать подготовку к олимпиадам, развивать аналитическое, критическое и системное мышление, а, главное, закладывать интерес к познавательной деятельности нужно с самого раннего возраста.

ФМЛ №239 СПбГУ Физический факультет Кафедра геофизики

Математика может быть разной — сложной, скучной и непонятной, а может быть загадочной и увлекательной, как детектив, бурной, как веселые старты, удивлять каждый день, как путешествие по неведомой стране, дарить радость самостоятельных открытий детям и взрослым. Я за то, чтобы каждый ребенок нашел свой, оптимальный для развития уровень сложности. В нашем Центре для этого созданы все условия.

СПбГЛТУ (диплом с отличием), СПбАППО «Преподавание олимпиадной математики в начальной школе». Педагогический опыт (ВУЗ)- 19 лет. Старший преподаватель СПбГЛТУ.

Математика — это интересно! И не важно кем, в будущем станет Ваш ребёнок, математика даст отличный старт для любых начинаний!

СПбГУ Экономический факультет (диплом с отличием) Работает в Центре с 2015 г. Более 20 учеников стали обладателями Дипломов и ПО различных Олимпиад и турниров.

Говорю с детьми на их языке, но общаюсь, как с равными. Считаю, что в каждом ребёнке необходимо видеть личность.

СПбГПУ Физический факультет

Работаю в Кружке с детьми разного возраста, начиная с дошколят, заканчивая 5-6-классниками. В этот период происходит мощное развитие математического мышления ребенка, закладывается фундамент для формирования умений и навыков, необходимых для дальнейшего обучения в специализированных школах, лицеях и ВУЗах. Я очень люблю общаться с детьми и рад, что могу помочь им сделать первые шаги в освоении таких увлекательных и нужных во все времена дисциплин.

СПбПУ Факультет технической кибернетики. АНО ВО «МИСАО»: Педагогика дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС Педагогика и методика дополнительного образования

Постоянно ищу что-то новое, что еще не было исследовано. Больше всего люблю нестандартные, головоломные задачи. Считаю, что все дети талантливы, каждый — в своем!

СПбГГИ (ТУ) им. Г.В. Плеханова, горный инженер

Люблю детей! Стараюсь найти индивидуальный подход, чтобы увлечь ребенка математикой, привить интерес к точным наукам. Считаю, для педагога очень важно уметь увидеть и развить способности каждого ученика. Девиз по жизни: «Учиться никогда не поздно!»

СПбГУТ им. профессора М. А. Бонч-Бруевича, Факультет СПО, Специальность «Программирование в компьютерных системах».

Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед! Мой девиз, как преподавателя «Дорогу осилит идущий», ведь чтобы научиться решать задачи, надо… решать задачи, и, чем больше, тем лучше! И я готова помочь ребятам делать это быстрее и с энтузиазмом!

Физ-мат школа при СПбГЭТУ Факультет автоматики и вычислительной техники. СПб АППО Педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Самое интересное в мире — люди, самые интересные люди — дети! Люблю заниматься с детьми и ходить в походы. Или ходить в походы, занимаясь с детьми? Люблю олимпиадную математику, книги и кинематограф. Люблю заниматься творчеством. А больше всего люблю заниматься творчеством с моими учениками 🙂

СПбГУ ПМ-ПУ, бакалавриат, СПбГУ, факультет Прикладной математики-Процессов управления, магистратура. Кафедра математической теории игр и статистических решений.

Бесконечная совокупность лежащих в ограниченной замкнутой области спрямляемых кривых, длины которых ограничены, имеет, по крайней мере, одну предельную кривую, которая спрямляема и, что очевидно, также лежит в указанной области. Если Вы ничего не поняли, то ничего страшного, просто спросите ребенка после занятия.

СПбГПУ Петра Великого (Политех), факультет Экспериментальной ядерной физики. Специальность: Физик ядерщик

«Занимаясь математикой, дети формируют свое структурное и логическое мышление, что является основополагающим фактором достижения успеха в жизни. Считаю, что решение олимпиадных задач, а также развитие своих умственных навыков дает ребенку понять причинно-следственные связи в природе и закономерности окружающего нас мира!»

СПбГУ (факультет Прикладной Математики-Процессов Управления), ЛГУ им. А.С.Пушкина». Программа «Информатика и информационные технологии».

Девизом в моей преподавательской деятельности являются слова Д.Дьюи «МЫ ЛИШАЕМ ДЕТЕЙ БУДУЩЕГО, ЕСЛИ ПРОДОЛЖАЕМ УЧИТЬ СЕГОДНЯ ТАК, КАК УЧИЛИ ЭТОМУ ВЧЕРА.» Поэтому постоянно учусь сама и передаю свой опыт ученикам.

ФМЛ №239 СПбПУ Факультет Технической Кибернетики

С детства люблю математику, стараюсь передать это детям.

ПФМЛ 239, Северо-Западный институт печати СПГУТД «Автоматизация технологических процессов и производств»

Я считаю, что люди не делятся на технарей и гуманитариев, а изучение математики полезно любому человеку, так как позволяет научиться выстраивать причинно-следственные связи. Навык необходимый в любой профессии и просто в жизни. Задача преподавателей любому ребенку открыть и показать красоту и увлекательность математики.

ИТМО на мегафакультете фотоники по направлению прикладная оптика.

Математика это здорово! Ведь благодаря математике мы можем так здорово разложить наши знания по полочкам. Поэтому математика это не формулы и цифры, а стиль мышления, которому я стараюсь научить всех моих учеников. Но самое ценное, как мне кажется, это привить любовь к математике и показать что ей можно заниматься с удовольствием!

СпбГУ Математико-механический факультет

Стала преподавателем, потому что люблю математику и люблю объяснять, учить, помогать. Мне нравится видеть интерес в глазах ребят, пробуждать этот интерес и радоваться вместе с ними новым достижениям.

СПбГУИМО Специальность «Фотоника и оптоинформатика»

Математика — очень важный и увлекательный предмет! Я стремлюсь, чтобы после моих занятий дети пребывали в бодром настроении, воодушевленные желанием учиться, решать, мыслить и добиваться результата. Все мои дети приносят самостоятельно подготовленные домашние задания. Думаю, это самая большая награда для меня!

ФМЛ №30. СПбГУ Математико-механический факультет (красный диплом) Более 40 научных публикаций. Участие в научных конференциях.

Считаю своей задачей — показать эстетическую красоту математики, приучать школьников 4-5 классов к исследовательской работе (обобщения, разные подходы и т. д.), к самостоятельному поиску способов решения более сложных задач. Верю в потенциал каждого ученика.

СПбГУАП, институт радиотехники, электроники и связи. Специальность: Биотехнические системы и технологии

Стремлюсь зажечь в каждом ребенке огонек знаний. Не только рассказать, показать и объяснить законы и правила, а еще вдохновить детей, вовлечь в мир увлекательной науки. Мне хочется, чтобы мои ученики видели в физике не только законы и формулы, а разглядели через призму науки красоту и гармонию природы.

Академический лицей ФТШ

На мой взгляд, каждая решенная ребенком задача — это приобретенный навык решения жизненных задач в будущем. Жизнь многовариантна, поэтому нет смысла набивать руку, решая задачи шаблонным способом. Педагог помогает открыть потенциал каждого ребенка для самостоятельного поиска верного решения

СПбГУ ПМ-ПУ. Кафедра математической теории моделирования систем управления. Победитель и призер различных олимпиад по математике, физике и программированию.

Математика – это воплощение порядка и логики, это дисциплина, развивающая и совершенствующая интеллектуальные и творческие способности человека. Навыки математического мышления нужны всем и каждому!

высшее техническое; психологическое

У меня есть чутьё, что именно нужно дать ученику, чтобы полюбить математику, сделать шаг от » я занимаюсь потому что мне велят родители, я заставляю себя» до » математика — это моё!!!»

СПбПУ (Политех), Инженерный институт

Я убеждена, что математика нужна в жизни каждому. Показать ее практическое применение моя задача, только так дети будут уверены, что занимаются тем, что действительно важно и нужно.

ЮМШ

Считаю, что образование должно быть качественным. Уходя с занятия, следует контролировать, чтобы у ребёнка не осталось вопросов по пройденной теме. Всегда объясняю детям, что обязательно нужно уточнить, если вдруг есть какие-то недопонимания по материалам урока. Главное — правильно наладить общение с учеником, чтобы между преподавателем и ребёнком было полное доверие!

Выпускник 239 лицея. Призёр и победитель всеросийских олимпиад по математике

Хочу, чтобы мои ученики понимали, а не зубрили. Важнее уменение найти решение, чем иметь в карамане уже готовое.

СПБПУ. Кафедра «Наземные транспортно-технологические комплексы»

Стремлюсь научить детей мыслить логически и нестандартно через математику, показать, что любая даже самая сложная задача решается, если приложить усилие и проявить немножко упорства

СПБГУ, факультет МКН, направление Математика

Знаю как найти самые быстрые и простые способы решения любой задачи, и с удовольствием делюсь своими знаниями и навыками с ребятами.

Углубленная программа по математике в 52 гимназии С-Пб. Высшее гуманитарное образование. Курсы центра Раз-два-три «Преподавание Олимпиадной математики в начальной школе».

Решаю головоломки и задачи на смекалку всю жизнь. Увлекаю этим всех вокруг. С большим вниманием отношусь к индивидуальным способностям ребят. Стараюсь, чтобы занятия каждому были в радость. Уверена, что все дети способны решать олимпиадные задачи. Развитие нестандартного мышления пригодится и в школе, и в жизни. Помогу достичь поставленных целей. Давайте вместе идти к успеху!!!

РГПУ им. Герцена (математика и информатика), ИНЖЭКОН

«Один шаг в обучении может означать что шагов в развитии» Л.В.Выготский

УГТУ-УПИ, Радиотехнический факультет, специальность Вычислительные машины, комплексы, системы и сети (диплом с отличием).

Считаю математику невероятно красивой наукой. Мне хочется помочь детям увидеть эту красоту.

СПбГУНиПТ (ИХБТ НИУ ИТМО)

Я считаю, что каждый ребенок способен развивать свои способности, делать больше, чем ему самому кажется, открывать новое. Но ему нужен проводник на таком не простом пути. Поэтому я беру каждого ученика за руку и веду по дороге в этой восхитительной математической стране.

Закончила ЮМШ, студентка ИТМО

Стараюсь всегда придерживаться цитате Рене Декарта «мало иметь хороший ум, главное-хорошо его применять». Я стремлюсь не только научить математике, но и показать как применять свои знания!

ЮМШ, бакалавр ИТМО

Считаю, что для того чтобы успешно заниматься любой деятельностью нужно любить ее. Стараюсь показать своим ученикам, что программирование — это не только сложно, но еще и очень интересно.

ЮМШ

Моя цель — сделать так, чтобы дети сами хотели идти на занятия. Ведь результат сильно зависит от желания. Комфорт ребенка является приоритетным в обучении.

ЮМШ

Преподавание — это не только объяснение теории и задач, но и поддержка ученика на любом этапе обучения.

ЮМШ, бакалавр СПБГУ

Математика — удвиительный мир, полный увлекательных задач, трудных головоломок и открытий. А я с удовольствием работаю проводником для детей в этот мир.

Математика — это не только гимнастика для ума, абсолютно необходимая каждому, математика — это красиво! И надо, чтобы каждый открыл для себя эту красоту. Готова всячески помочь!

МГУ им. М.В.Ломоносова, механико-математический факультет

Мне нравится математика, хочу, чтобы детям она тоже нравилась

Ижевский Государственный Технический университет

Неважно, как медленно ты идёшь к цели, помни: ты всё равно впереди тех, кто сидит на диване

МГУ им. М.В.Ломоносова, механико-математический факультет Профессиональная переподготовка математического факультета НИУ ВШЭ и ГАОУ ДПО ЦПМ

Нет нерешаемых задач- есть необученные дети