Для любого ребенка, не требуется никаких специальных знаний.  Группы сформированы по уровню подготовки учащихся.

Для любого ребенка, не требуется никаких специальных знаний.

Курс предназначен для детей разного уровня, позволяет выбрать индивидуальную траекторию:
-помогаем поступать в ШГН 9-10 кл и тем, кто хочет участвовать в перечневых олимпиадах, дающих льготные возможности поступления в вуз,
-следовать учебной программе городских и районных ФМЛ,
-повысить внимательность и аккуратность, научиться оформлять решения,
-расширить математический кругозор, готовность искать идеи и нестандартные решения,
-помогаем детям развивать логическое мышление и расширять знания школьных тем: решать задачи с пониманием, а не по шаблону
-углубить знания школьной программы

Предоставляется вторая подборка с проверкой педагогом. Цель – отработка темы, системный циклический подход для повышения уровня узнавания и понимания разных идей и повышение уровня самостоятельности учеников.

Курс рассчитан на 2 года, в этом году набираем 8 класс.

Этот курс мы рекомендуем для ребят разного уровня подготовки.
Для тех, кто:
– хочет подтянуть знания,
– уже решает всё в классе, но стремится идти дальше – к сложным задачам, “под звёздочкой” и поступлению в сильные школы.
Каждое занятие – это подборка из 8 задач, выстроенных по уровню сложности:
– простые
– для уверенности и повторения школьной программы;
– тренировочные – на отработку навыков;
– и задачи “со звёздочкой” – для тех, кто любит думать, удивляться и искать нестандартные решения.

На курсе делаем акцент на:
– Чётком понимании условий и оформлении решения
– Развитии внимательности, чтобы избежать технических ошибок
– Формировании математической грамотности

Отрабатываем ключевые темы: счёт, величины, уравнения – всё, что нужно для успешного обучения в школе.

Этот курс мы рекомендуем для ребят разного уровня подготовки, которые хотят подтянуть и повысить знания школьной программы. Для начала занятий уровень знаний не важен, важна готовность заниматься.
Курс состоит из занятий по ключевым темам школьной математики и направлен на отработку навыков решения типовых задач, поможет избавится ребенку от ошибок «по невнимательности». Материалы занятий включают тренажеры, схемы для запоминания, элементы мнемотехники.

Группы формируются по уровням А (5-6 кл.), Б (6 кл.), В (7 кл.).
Чтобы занять место в группе и учиться на том уровне, который будет по силам ребенку, рекомендуем при записи пройти тест на сайте.

Универсальный сбалансированный курс по базовым олимпиадным и углубленным школьным темам.
Занятия в исследовательской группе подойдут тем, кто любит экспериментировать, искать нестандартные решения,
хотел бы научиться решать задачи “под звездочкой” из школьной тематики и освоить базовые темы олимпиадной математики.
Главная цель: поддерживать и повышать общий математический уровень, вовлеченность учащихся.
Для заинтересованных – дать возможность подготовиться к переходу на более высокий уровень (в конкурсные физмат группы).
Для повышения интереса, уровня вовлеченности, развития командных навыков занятия проводятся в разных формах: тематические, игровые, тренажерные.

Свободная запись на первый блок в октябре; конкурсный отбор на второй блок в январе

Для школьников 5-7 класса (в т.ч. начинающих) мы проводим универсальный сбалансированный курс по олимпиадным и школьным темам. Главная цель: поддерживать и повышать общий математический уровень, вовлеченность учащихся. Для заинтересованных – дать возможность подготовиться к переходу на более высокий уровень (в конкурсные физмат группы).

Для всех, кто хочет поддерживать и повышать общий математический уровень, подтянуть и усилить школьную математику, а также продолжать заниматься олимпиадной математикой после начальной школы. Для заинтересованных – дать возможность подготовиться к переходу на более высокий уровень (в конкурсные физмат группы). Название групп “Исследовательские +” связано с тем, что они усиливают усвоение материала группы “Исследовательские” и есть смысл их посещать только совместно. Благодаря второму занятию преподаватель получает обратную связь о том, что осталось непонятным ученику и помогает это исправить.