Top.Mail.Ru
Личный кабинет

Как записаться:
#️⃣текст и 🎦видео

Олимпиадная математика для дошкольников 5-6 лет

01
Для кого

дошкольники 5-6 лет

Принцип набора

открытая группа

Формат занятий

очно

Занятия

1 раз в неделю, 50 минут.

О КУРСЕ

Мы знаем, что в 5 лет дети познают мир через ощущения и игру. Курс «Олимпиадная математика для дошкольников 5 – 6 лет» разработан для того, чтобы в игровой форме раскрыть потенциал ребенка через олимпиадные задачи и заложить мощный фундамент дальнейшего развития.

Программа построена на активном взаимодействии с материалом: вместо скучных упражнений — увлекательные задания, которые можно «потрогать руками». Для ребят 5 лет мы ведем занятия в особенном игровом формате решения нестандартных задач, используем наглядные материалы, пособия, «живое» моделирование ситуации, «погружаемся» в каждую задачу – что-то строим, расставляем, рисуем.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

1. Главная задача курса: заложить в начальной школе мощный фундамент мышления, который станет суперсилой к 5 классу! Эти навыки — ключ к лёгкому освоению математики, физики и информатики. Это работа на перспективу: важно не то, сколько примеров решено сейчас, а то, с каким рвением ребёнок будет учиться завтра.

2. Формирование важных умений: вникать в суть задачи, искать пути решения, говорить на языке математики и быть стойким, не сдаваться.

3. Развитие интереса к решению задач.

4. Развитие внимания и мышления.

5. Умение объяснять и записывать решения задач.

6. Расширение математического кругозора, креативности и упорства в поиске решений.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

  • Ясное изложение решений: способность устно описать логику рассуждений, а не только представить итоговый результат.

  • Проверка на реалистичность: умение выявлять и отсеивать абсурдные или невозможные ответы (например, отрицательное количество предметов).

  • Настойчивость в решении: готовность долго работать над сложной задачей, экспериментировать с разными подходами и не опускать руки после неудач.

  • Командное взаимодействие: навыки конструктивного обсуждения, аргументации своей позиции и внимательного восприятия мнений других.
  •  
  • Анализ условия: умение выделять ключевые данные и отбрасывать лишнее («Что дано? Что нужно найти?»).

  • Работа с отрицанием и поиском закономерностей.

  • Рассуждение по аналогии.

  • Логические головоломки и парадоксы: решение задач с рыцарями и лжецами, на соответствие с большим числом условий.
  • Дроби (со 2-го класса)

  • Признаки делимости: на 2, 3, 4, 5, 9, 10 (для 3—4 классов).

  • Задачи на цикличность, линейную последовательность, комбинаторику.
  •  
  • Пространственное воображение: мысленный поворот, отражение, совмещение фигур.

  • Периметр и площадь (нестандартные фигуры): нахождение периметра сложных фигур (со сдвигом сторон) и площади фигур, нарисованных на клетчатой бумаге.

  • Разрезания и перекраивания: разрезание фигуры на равные части по линиям сетки или диагоналям.

  • Кубики и развертки: определение, какая грань куба напротив какой, подсчет окрашенных граней.
  •  
  • Моделирование: схема, таблица, дерево выбора, краткая запись.

  • Задачи «от конца к началу»: решение задач, где неизвестно исходное количество, но известен результат операций.

  • Задачи на взвешивания, части и уравнивание.

  • Задачи на движение (для 3—4 класса).
  •  
  • Разбор случаев: выбирать и анализировать 3–4 варианта решения вместо паники.

  • Использование чётности: определять чётность суммы чисел (чётная/нечётная) по их свойствам.
  •  

КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ

  • Мы учитываем возрастные особенности: короткие задания, много переключений. Подвижные игры и задания.

  • Используем наглядные материалы, пособия, «живое» моделирование ситуации.

  • “Погружаемся” в каждую задачу – что-то строим, расставляем, рисуем – делаем все, что можно «потрогать руками».

  • Все наглядно, учимся этому во время занятий постепенно.

РЕЗУЛЬТАТ

К завершению курса ребенок освоит мощные инструменты и методы рассуждений, которые помогут ему быть успешным не только в математике, но и в любом другом школьном техническом предмете. Курс обеспечит необходимую олимпиадную базу для успешного участия в перечневых олимпиадах в последующем.